Tipos de colocación educativa para niños con discapacidades

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Revise diferentes temas en esta página:

• Opciones de colocación en educación especial
• El ámbito o lugar educativo
• Programas que muchas veces tienen ámbitos especializados
• Visita el salón de tu hijo
• Enlaces sugeridos & comentarios de padres
   

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Solía haber una época en la que muchos pensaban que la educación especial era un lugar. Hoy en día ya no es el caso. La educación especial en sí se refiere a los servicios que se usan para ayudar a estudiantes con discapacidad con lo que necesitan para que puedan cumplir con sus estudios. Puedes obtener mayor información sobre los términos y los servicios que incluye en nuestra página Educación Especial 101.

Opciones de colocación en educación especial

Una vez que el comité del Proceso de admisión, evaluación y salida de la escuela (ARD por sus siglas en inglés) (del cual tú eres parte) haya desarrollado el Programa de educación individualizada (IEP por sus siglas en inglés) de tu hijo, el próximo paso es decidir su colocación educacional.

La colocación se refiere a la cantidad de tiempo durante el transcurso de cada día escolar que el estudiante pasa en el salón de recursos o en el salón de educación general. Es requisito que el distrito escolar ofrezca una variedad de colocaciones donde tu hijo pueda aprender, incluyendo el salón de educación general.

Al decidir la colocación de tu hijo, el comité ARD debe asegurar que tu hijo pase la mayor parte del tiempo del día escolar (tanto como sea apropiado) con niños que no tengan discapacidad. Esto incluye actividades académicas, no académicas y actividades después de clases. Esta parte de IDEA se llama Ambiente Menos Restrictivo, o LRE (por sus siglas en inglés). Y, en este caso, al decir “apropiada” se refiere a lo que define la Educación Pública Gratuita Apropiada, FAPE (por sus siglas en inglés).

El LRE para estudiantes con discapacidad depende de las necesidades particulares de cada uno. Es importante que sepas que el distrito escolar no puede usar un enfoque “talla única” para educar a niños con discapacidad.

El ámbito o lugar educativo

Hay algunas colocaciones comunes en las cuales el estudiante puede recibir ciertos servicios específicos. En todos los tipos de colocaciones hay equipos de maestros y asistentes entrenados.

Un estudiante puede pasar todo el día en un solo ámbito o pasar el día en ámbitos distintos. Por ejemplo, un estudiante dentro de un salón de educación general puede recibir servicios de educación especial dentro del mismo como parte de su instrucción rutinaria. Por otro lado, un estudiante puede ir a un ámbito, o lugar educacional diferente durante una parte - o todo- del día para recibir servicios de educación especial.

No debe haber ninguna sorpresa, ya que la colocación educacional es parte del Programa de educación individualizada (IEP por sus siglas en inglés) que desarrolló el comité ARD de tu hijo. Recuerda que tú eres parte de este comité y tienes el derecho de aceptar (o no aceptar) la colocación de tu hijo. Para más información sobre qué hacer si no estás de acuerdo con la colocación de tu hijo visita la página para ver qué hacer si se te dificulta conseguir los servicios que tu hijo necesita.

Estos son algunos ámbitos educativos que puede tener tu hijo:

• Educación General: Muchos estudiantes reciben educación especial y servicios relacionados dentro del salón de educación general junto con estudiantes que no requieren educación especial. A esto se le llama inclusión. Algunos servicios que un estudiante puede recibir dentro de un salón de educación general incluyen: instrucción directa, un maestro asistente, enseñanza en equipo, enseñanza compartida, un intérprete, ayudantes de educación, modificaciones a la instrucción o adaptaciones a las lecciones o la instrucción o tener más maestros por cada estudiante.
• Salón de recursos: Es una clase para estudiantes que reciben servicios de educación especial y necesitan apoyo intensivo para mantener un cierto promedio de nivel escolar. La clase puede tener de 1 a 2 estudiantes, o puede tener muchos estudiantes. Sin embargo, cada estudiante recibe instrucciones o apoyo basado en sus necesidades particulares. Es necesario que escriban el tiempo que pasa tu hijo en un salón de recursos para anotar la información en su IEP.
• Programas autónomos: Este es un nombre general que se le da a las colocaciones en las cuales el estudiante necesita recibir servicios fuera del salón de educación general durante la mitad del día escolar o más tiempo. La colocación en salones autónomos se basa en las necesidades específicas de cada estudiante, no solo en su discapacidad.

Programas que muchas veces tienen ámbitos especializados

Cada distrito escolar ofrece sus propios programas y servicios de educación especial. Además los nombres de sus programas pueden ser diferentes. Sin embargo, aquí hay 4 ejemplos de programas que muchas veces se ofrecen en los ámbitos especializados. Pensamos que te será útil saber más sobre cada uno de ellos:

• Programa de Educación Especial en la Primera Infancia (ECSE por sus siglas en inglés): es un grupo de servicios educativos para niños entre los 3 y 5 años de edad. Los servicios ECSE se ofrecen en distintos ámbitos, incluyendo un centro de desarrollo infantil, Head Start, en una escuela preescolar privada o en la primaria pública dónde asiste tu hijo. Cualquier colocación ECSE puede incluir servicios relacionados como terapia ocupacional, física o del habla. Para más información visita la página ECSE.
• Habilidades de vida: es un programa que ayuda a estudiantes con diferentes tipos de discapacidad, pero en especial a los que necesitan apoyo para cuestiones académicas, sociales y de comportamiento, así como habilidades de la vida cotidiana. Los estudiantes que reciben servicios dentro de este programa pueden permanecer en él hasta cumplir los 22 años.
• Habilidades de Comportamiento Social (SBS por sus siglas en inglés): Este programa tiene distintos nombres en los diversos distritos. También se le conoce por Habilidades de Comportamiento Aplicadas (Applied Behavior Skills) o simplemente Habilidades de Comportamiento (Behavior Skills). En este programa los maestros especializados ayudan a que los estudiantes aprendan la manera de tomar decisiones y a desarrollar sus habilidades sociales cuando estén con otros compañeros (para aprender lo que es ser responsable de sus propios actos). SBS es un salón autónomo donde los estudiantes pueden pasar todo o parte del día escolar, dependiendo de su IEP.
• Transición o 18 años o mayor: un grupo reducido de estudiantes pueden permanecer inscritos en los servicios de educación especial hasta que cumplan 21 o 22 años (dependiendo del mes cuando cumplan los 22 años), a pesar de haberse graduado o de recibir un certificado de cumplimiento. Los estudiantes pueden ingresar a este programa si su comité ARD lo aprueba y se ha incluido en su IEP antes de graduarse. La mayoría de estos programas están diseñados para ayudar al estudiante a ser más independiente y prepararlo para que ingrese a la fuerza laboral. Los estudiantes pueden pasar parte del día en el salón de clases y el resto del día recibiendo capacitación laboral. Para más información visita la página sobre la fase de transición después de la escuela pública.

Visita el salón de tu hijo

Cada salón demostrará el estilo de enseñanza que tiene el maestro, así como las necesidades de los estudiantes que se encuentran ahí. Visitar el salón te ayudará a ver cómo está preparado para ayudar a tu hijo con sus necesidades de movilidad, sensoriales o cualquier otra que pueda tener.

¿Es fácil alcanzar y usar las computadoras, los materiales escolares, los escritorios o los aparatos de adaptación y ayuda? Te sentirás más segura si le haces estas y otras preguntas al maestro durante tu visita, además de ayudarte a aclarar cualquier inquietud que tengas.

“La colocación educacional de tu hijo debe estar basada en sus necesidades y no sólo en los servicios que ofrece la escuela.” 

- Padre de familia