Cuando tenemos un hijo con discapacidad, escuchamos la palabra “transición” muy a menudo. La mayoría del tiempo se refiere a la transición de tu hijo a la edad adulta.
Pero aunque esta es una transición sumamente importante, no es la primera que tu hijo va a enfrentar. Existen transiciones entre el hogar y el pre-kinder, el pre-kinder y la primaria, la primaria y la secundaria, la secundaria y la preparatoria, y posiblemente entre distritos escolares si tu familia se muda. Un niño con discapacidad quizás tenga que asistir a la escuela hasta después de los 18 años de edad y tener que pasar aún por más transiciones.
Para muchos niños con discapacidad, tener una rutina es su mejor amigo. Sin embargo, cada periodo de transición tal vez cause que sientan estrés debido a los cambios en la rutina por los que tienen que pasar.
En esta página te damos algunos consejos para que las transiciones sean más fáciles para tu hijo.
Ayudando a tu hijo para que alcance el éxito
Tener que cambiar a tu hijo de escuela a otra puede ser muy difícil. Los cambios que enfrentará tu hijo al pasar de la secundaria a la preparatoria serán aún mayores. El éxito que tenga durante estas transiciones se deberá, en parte, a otros factores y no necesariamente a aquellos que estén relacionados a sus estudios académicos. Factores tales como ser puntual para llegar a clases, recordar que tiene que hacer la tarea y aprender a manejar nuevas situaciones sociales que enfrentará en la escuela.
Aquí te damos una lista de algunas recomendaciones que han proporcionado otros padres, que ayudaron a sus hijos en la transición entre la secundaria y la preparatoria. Quizás algunos de estas ayuden a tu hijo:
- Consigue un manual de la escuela, ya sea una copia impresa o una que encuentres a través del Internet. Repásala bien con tu hijo antes de que entre a clases.
- Coordina con la nueva escuela para que les permita visitarla y pasar tiempo recorriéndola antes que tu hijo tenga que asistir al primer día de clases. Recorre los pasillos con tu hijo. Busquen dónde están la cafetería, los casilleros y los baños. Asistan juntos a un evento deportivo o una presentación de teatro. Entre más tiempo pase tu hijo en la escuela antes de iniciar clases, más cómodo estará cuando vaya al inicio de clases.
- Si es posible, consigue el horario de clases de tu hijo y hagan un recorrido de la escuela antes que asista al primer día de clases. Tomen nota de la distancia y el tiempo que le tomará ir de un salón a otro. Averigüen dónde se ubicara el casillero de tu hijo y dibuja un mapa que pueda poner en su casillero. Pídele a uno de sus compañeros que los acompañe. Traten de conocer a sus maestros y si pueden, visita sus salones de clases. En muchas escuelas se realizan sesiones de orientación, quizás puedan hacer el recorrido ese día.
- Al inicio de cada semestre escolar ayuda a tu hijo a organizar una sola carpeta, con un separador para cada clase. Pídele a tu hijo que escriba su horario de clases en el frente de la carpeta y que también incluya un mapa de la escuela. Adentro de la carpeta, pueden poner recordatorios sobre la tarea que tiene en cada clase. Revisa la carpeta con tu hijo cada noche hasta que estés segura que se siente cómodo revisándola él mismo.
- Averigua si la escuela puede asignarle un guía a tu hijo que le ayude los primeros días y las primeras semanas de clases. El guía puede ser un alumno de mayor edad, el asistente de un maestro o cualquier persona que haya estado en la escuela por algún tiempo.
- Anima a tu hijo para que participe en un deporte o club que le interese. Si pertenece a un grupo social, esto le ayudará a adaptarse mejor durante el periodo inicial de la transición. Averigua más acerca de las Actividades después de clases.
Si tu hijo tiene problemas o se le dificulta desempeñar algunas de las destrezas de la vida diaria, y tiene un plan 504 o un Programa de Educación Individualizada (IEP por sus siglas en inglés), estas destrezas deben estar incluidas como parte de sus metas educativas.
Si te mudas a un distrito escolar nuevo, quizás le tome tiempo a tu hijo adaptarse mientras que tú y él aprenden cómo funciona el distrito nuevo. Puedes encontrar consejos para esta transición en la página sobre sucesos importantes de la vida.
Colaborando con la escuela
Ojalá puedas trabajar conjuntamente con la escuela por anticipado, para que así todos estén preparados. Aquí están algunas sugerencias que aportaron otros padres de familia:
- Si te tienes que mudar a un distrito escolar nuevo, pídele al maestro y al terapeuta actual que escriban una carta de introducción que puedas presentar.
- Pide que se programe una reunión con el equipo de personas que trabajará con tu hijo en la escuela nueva antes de que inicien las clases. Puede ser la reunión del comité de Proceso de admisión, evaluación y salida de la escuela (ARD por sus siglas en inglés) o ser una buena oportunidad para revisar las adaptaciones 504 De esa manera, todos estarán preparados para ayudar a tu hijo en el primer día de clases.
- Redacta un resumen de una sola página que incluya los sueños, las metas, las habilidades y las necesidades de tu hijo, y llévala a la reunión. Muchas de las preguntas que haces cuando escribes una Carta de intenciones (LOI) te ayudarán a redactar el resumen.
- Si tu hijo recibe servicios de educación especial, a lo mejor puedes averiguar si un representante de la escuela previa puede asistir a la primera reunión del comité ARD en la escuela nueva. O, si tu hijo se muda dentro del mismo distrito, averigua si un representante de la escuela nueva, pueda asistir a la última reunión del comité ARD en la escuela anterior. Si las escuelas están ubicadas muy lejos una de la otra, puedes preguntar si es posible que participen por medio de Zoom o por video conferencia.
- Antes que empiecen las clases, revisa el mapa y la distribución física de la nueva escuela para ver si hay áreas que no sean accesibles para tu hijo. Además asegúrate de pedirle a la escuela aquellas adaptaciones que necesitará tu hijo antes que inicien las clases. Si él tiene un IEP, puedes pedir que las adaptaciones se incluyan en su IEP.
- Lleva copias extras de las evaluaciones, los IEP o servicios que ha recibido tu hijo cuando te presentes a la primera cita con la escuela de tu hijo. También incluye una lista de cualquier tecnología y aparatos de adaptación y ayuda o adaptaciones que haya recibido tu hijo anteriormente.
- Visita el sitio Web del distrito escolar para buscar el número de teléfono, el nombre de la persona encargada de los servicios de educación especial, el nombre del consejero y del director de la escuela. Habla con estas personas sobre lo que tu hijo va a necesitar.
Las transiciones en los primeros años de la escuela
Si tu hijo ha recibido servicios a través de la Intervención infantil temprana (ECI por sus siglas en inglés), lo más probable es que tienen un Plan individualizado de servicios para la familia (IFSP por sus siglas en inglés).
Cuando tu hijo esté por cumplir 3 años de edad, su representante de ECI debe ayudar a tu familia a ponerse en contacto con tu distrito escolar local. Si procede, el distrito debe ayudar a tu hijo en la transición El programa de Educación Especial en la Primera Infancia (ECSE por sus siglas en inglés).
La fase de transición después de la escuela pública
Si tu hijo está recibiendo servicios de educación especial, el comité de ARD de tu hijo debe ayudarlo a crear un plan de transición antes de cumplir los 14 años de edad. Puedes consultar nuestra página La fase de transición después de la escuela pública para informarte sobre este proceso. También puedes leer la sección sobre la Transición a la edad adulta para informarte sobre cuáles son las opciones que tiene tu hijo para continuar con sus estudios, desarrollar las destrezas que necesita para la vida diaria, así como ver otras maneras de hacer que su transición a la edad adulta sea más fácil para toda la familia.
