Avancemos Juntos Texas: Ayuda para niños con discapacidad y necesidades especiales

Avancemos Juntos Texas: Ayuda para niños con discapacidad y necesidades especiales

Unas cuantas “palabras” ponderosas para niños que son no verbales.

12/06/2016 | Publicado por: Kelly Mastin

La vida con un niño que es no verbal puede ser muy complicada.  Los padres tienen que estar constantemente adivinando, traduciendo y observando.

Pero un padre también tiene que estar constantemente enseñándole a su hijo.

Los padres juegan un papel muy importante en la vida de su hijo que es no verbal –ayudándoles a aprender formas de comunicarse.  Algunas veces un terapista de habla puede ayudar en el proceso.

La mejor forma de empezar a establecer una forma constante de comunicación es con el “si” y “no”.  No importa si se hace con movimiento de los ojos, con la cabeza, con sonidos, gestos o señales la habilidad de comunicarse con un Si/No es vital.  El Si y No asegurara que el niño pueda tomar decisiones básicas y expresar lo que quiere o necesita.

Una mamá reporto como su hija se comunicaba con un SI/No de la siguiente manera:

“Se ríe y te ve directamente a la cara cuando quiere decir “Si”.  Para un “No” se voltea y ve para otro lado.  Mientras las personas sepan cuando está diciendo Si o No, se pueden comunicar con ella y darle las cosas que quiere.”

La toma de decisiones es otra habilidad muy importante.  Estar apto para tomar decisiones entre varias opciones y transmitir lo que escogiste es básico para la comunicación. 

Por ejemplo, darle a escoger a un niño entre llevarlo al parque o al zoológico.  Algunas veces se elige entre dos cosas –también conocido como escoger entre A y B– el cual se puede hacer dándole a escoger entre cada puño por cada opción.  Un padre o un amigo, puede ofrecer en su puño derecho la opción de ir al parque y en su puño izquierdo la opción de ir al zoológico.  De esta manera el niño puede ver o tocar en puño que quiera elegir. 

Un maestro explicó cómo trabaja esto para un estudiante:  

“A sus amigos típicos en la clase les encanta hacerle preguntas y darle a escoger entre sus dos puños, él entonces mira el puño que escoge y sus amigos saben que se están comunicando con él. Ellos aprendieron este método muy rápido”

Con mi hija aprendí muy rápido el beneficio de usar “la aprobación con el dedo pulgar” queriendo decir “muy bien” o “el dedo pulgar hacia abajo” queriendo decir “muy malo”.

Pero no fue hasta hace poco que aprendí el poder y el gran uso de mover mi mano hacia los lados para decir “más o menos”.  Mientras “bueno” y “malo” son palabras muy útiles, hay ocasiones cuando un “más o menos” es la mejor respuesta.  Mi hija a disfrutado mucho la habilidad de expresarse cuando algo está “más o menos”.

Tener un niño que es no verbal en ocasiones es un gran reto, pero existen varias formas de enseñarles habilidades básicas de comunicación.  Muchas veces toma mucha creatividad.  Pero vale la pena el esfuerzo de enseñarles métodos que les provean la habilidad de interactuar y comunicarse con otros. 

Para aprender más acerca de aparatos de comunicación, cheque  La tecnología y aparatos de adaptación y ayuda para niños con discapacidades en esta página web.

Categorías: 

Leer Más Entradas de Family Support

Copos de nieve y etapas del desarrollo

Los padres tienen diferentes maneras de celebrar los logros de sus hijos. A menudo, los padres que tienen un hijo con una discapacidad le celebran hasta el más pequeño de los éxitos. Simplemente la perspectiva es diferente.

Reseña del show Speechless en ABC

Reseña del programa nuevo de ABC Speechles—lo que el programa esta hacienda bien y lo que le falta.

Una historia de adopción y un diagnostico-Parte II

Después de que Ryan recibió el devastador diagnóstico de parálisis cerebral, estábamos determinados a encontrar las respuestas que necesitábamos para ayudar a nuestro hijo.