Avancemos Juntos Texas: Ayuda para niños con discapacidad y necesidades especiales

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Utilizando claves ambientales

07/28/2016 | Publicado por: Kelly Mastin

En una conferencia reciente, aprendí un concepto nuevo el cual nunca había pensado: las señales ambientales.

Utilizamos señales del medio ambiente todo el tiempo. El semáforo se pone rojo, se utiliza el freno para detener el carro. Nos ensuciamos nuestras manos, las lavamos. Suena el timbre y alguien de la familia va a la puerta principal.

La mayoría de nosotros estamos constantemente respondiendo a las señales ambientales y sin pensarlo dos veces. Es la forma en que hacemos lo que necesitamos hacer. Algunas pistas se enseñan y otras las aprendemos por nuestra cuenta, pero no todo el mundo está consciente de las claves ambientales.

Algunas personas pueden no reconocer una señal del medio ambiente. Ni siquiera la pueden notar, como pasando por encima de algo todo el día y no se dan cuenta que no pertenece allí. Algunas personas necesitan que se les enseñe a notar las señales ambientales y de responder a ellas

Al trabajar con tu hijo en aprender a reconocer las señales ambientales, es importante llamar la atención sobre la señal, así como la tarea que requiere.

  • “El bote de basura está lleno de basura.”
  • “El teléfono está sonando.”
  • “Ella hizo una pregunta.”
  • “Tu libro se cayó de tu escritorio.”

Para algunos niños, señalar la clave ambiental es todo lo que necesitan para comenzar la tarea por su cuenta. La esperanza es que al señalar las claves les enseñará a actuar sobre ellas correctamente y de forma independiente. Pero puede tomar tiempo.

Otros necesitarán más orientación al señalar las claves ambientales. Si tu hijo necesita más ayuda, es importante señalar la clave y hacer una pregunta. A veces, la pregunta estimulará la persona a la acción, ayudando a recordar la tarea de la clave.

  • “El bote de basura está lleno. ¿Qué podemos hacer?”
  • “Todos se están quedando sin suministros. ¿Qué debemos hacer?”
  • “El timbre acaba de sonar. ¿Qué debemos hacer?”
  • “Tus manos están pegajosas. ¿Qué debes hacer?”
  • “Derramaste tu leche. ¿Qué debemos hacer?”

Una vez más, el uso de esta técnica a menudo conduce al niño a notar las claves y actuar sobre ellas. Cuando utilizas esta estrategia, asegúrate de que tu hijo sepa cómo responder a la clave ambiental. Puede que tengas que entrenarlos para adquirir la destreza -. Por ejemplo, vaciar el bote de basura, sacar materiales de arte, limpiar la leche derramada.

A la larga, enseñar a los niños que tienen discapacidades sobre las señales ambientales los conducirá a una mayor independencia en su vida diaria

Para más técnicas, visita el sitio web de la línea de apoyo para el autismo BBB.

Puedes encontrar otros consejos de crianza en este sitio web en la página de Avancemos Juntos Texas

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