15 de Agosto de 2019 | De: Becky Tarwater
Categorías: Transición a la edad adulta
Como madre de un joven con una discapacidad de aprendizaje (LD, por sus siglas en inglés) sé lo importante que es abogar por nuestros hijos y conocer sus derechos legales. Trabajamos para asegurarnos que sus necesidades sean cumplidas en el sistema escolar. Hemos aprendido a levantar la voz y buscar leyes nuevas. Sabemos hacer las preguntas correctas. Estamos entrenados para compartir las necesidades de nuestros hijos con los demás. Ahora es nuestro trabajo el enseñarles a nuestros hijos como hacerlo solos.
Para la edad de 16 años, nuestros jóvenes ya están invitados a formar parte de su IEP, o Programa de educación individualizada , y al plan de 504. Esta es una gran forma de empezar a construir habilidades de abogacía en los jóvenes. Pero tienen que saber cuáles son sus necesidades y como expresarlas. Las siguientes son las tres habilidades más importantes que tenemos que enseñarles a nuestros hijos con o sin discapacidades:
Tenemos que enseñarles a nuestros hijos las habilidades necesarias para que logren su independencia. Y como usarlas. Esta es la única forma en la que los podemos preparar que aprendan a defenderse solos.
Como madre de un hijo mayor con discapacidades, tuve dificultades con sus clases de matemáticas y lectura la mayor parte de su vida en la escuela. Como padres, a veces tenemos metas irreales para nuestros hijos. Sin embargo, en algún momento debemos hacer una pausa y pensar en el futuro.
Categorías: Transición a la edad adulta
Hoy en día las personas con discapacidad tienen más opciones que nunca. Pueden ir a la universidad, tener un trabajo y vivir de manera independiente. Pero necesitan un buen comienzo a través de experiencias escolares y comunitarias. Como padre involucrado e informado, puedes ayudar a tu hijo a adquirir las habilidades que necesita para la autodeterminación.
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Cuando un niño con discapacidad en Texas cumple 14 años, debe empezar a acudir a las reuniones del Programa Educativo Individualizado (IEP) con sus padres. Este es el momento para crear un plan de transición para la vida después de la preparatoria.
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