La transición a una escuela nueva

Nuestros niños cambiaron de escuela este año. Tomamos esta decisión una semana antes de que empezara la escuela. Está de más decir que no estábamos preparados. Sin embargo, el cambio fue en el mismo distrito y el personal de las dos escuelas nos trataron de maravilla.

Ahora estamos planeando una transición mayor, de la primaria a la secundaria. Esto es algo muy intimidante, pero tengo confianza en que podemos lograr que sea un cambio tranquilo.

Estas son algunas de las cosas que hemos hecho en el pasado y otras que estamos haciendo hoy para que este cambio sea sencillo:

• En el IEP está escrito que el personal nuevo, así como las maestras tendrán un entrenamiento al inicio del año escolar. Esto incluye aprender acerca de la discapacidad de mi hijo. También incluye un entrenamiento en caso de una evacuación y transferir a mi hijo a otra silla de ruedas. Mi esposo y yo asistiremos a esta junta para contestar cualquier pregunta que tengan. Nuestro hijo necesita muchas cosas. Tenemos que asegurarnos que todos se sientan cómodos antes de empezar el año escolar.
• Tengo preparada una declaración de la visión que tenemos del futuro de nuestro hijo. Leo la declaración durante la junta. También la leo durante la juta de Admisión, evaluación y salida de la escuela. Esto ayuda a que todos entiendan que estamos planeando el futuro de nuestro hijo y no solo para este o el próximo año escolar.
• Hicimos una cita con el consejero en la secundaria.  Reservamos una día y hora para visitar la escuela y ver los salones. Nuestro hijo vino con nosotros para que los estudiantes, maestros y el director pudieran conocerlo. Más importante aún él podría ver su nueva escuela. Conocer las opciones que teníamos haría el proceso de planeación más fácil
• Agendamos una junta de ARD para el final del año. Invitamos al personal de la secundaria. Esto nos permitió una mejor comunicación y juntos tomamos las mejores decisiones.
• Nuestro hijo también asistió a su junta de ARD. Estas juntas son acerca de él y creemos que es importante que esté presente. Aun cuando no puede decir nada puede escuchar lo que está pasando. También le recuerda a todos los que están  la mesa que estamos hablando de un niño real y no de solo un hoja de papel.
• Una de las cosas que siempre digo que voy hacer es un libro de fotografías de nuestro hijo con su familia y amigos.  Un libro acerca de él, para que los maestros lo vean y lo lean. Así podrán aprender un poco acerca de lo que le gusta y no le gusta antes del primer día de escuela. 

El planear juntos para que una transición sea sencilla toma mucho tiempo y esfuerzo. Pero ese tiempo extra hace una gran diferencia para todos. Espero que algunas de estas ideas te ayuden durante la transición.

Aquí encontraras más información sobre como planificar la transición para los jóvenes y adultos con discapacidades.