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Introducción al portafolio del estudiante: nuestra visión

11/17/2017 | Publicado por: Jennifer Jordan

Los folders educativos de nuestros hijos a menudo están repletos con registros, evaluaciones, documentos de elegibilidad, información médica, información acerca de terapias y papelería de ARD.  Si examinaras toda esa información, obtendrías una imagen instantánea de sus fortalezas y debilidades y de lo que son capaces de hacer y de lo que no.

Pero, ¿realmente es una imagen completa? Un plan educativo basado estrictamente en este tipo de información no está completo. Por esta razón, el portafolio introductorio del estudiante y una declaración de la visión puede añadir el elemento humano a la documentación. 

¿Qué es un portafolio de introducción al estudiante?

Un portafolio es una manera de comunicar a aquellos que no conocen a tu hijo, que es lo que realmente los hace funcionar.  Quién es tu hijo más allá de la etiqueta de discapacidad y que hace a tu hijo único. Pudiera incluir algunas de sus actividades favoritas, color favorito e historial familiar. Puede contener fotos de familia, amigos y lugares que a tu hijo le gusta visitar. Pudiera tener una lista de sugerencias y consejos que solo saben aquellos que conocen bien a tu hijo. Las posibilidades para un portafolio de introducción del estudiante son infinitas y debería comenzar con una declaración de la visión.

¿Qué es una declaración de visión?

Claramente habla de tus esperanzas y sueños para tu hijo y cómo quieres que el mundo lo perciba más allá de las cuatro paredes de su escuela.  Al compartir tu visión, tu hijo deja de ser solo otro nombre en un montón de papeles.  Ahora tu hijo tiene una vida, un propósito y sueños.  Cuando la gente ve más allá de la discapacidad, todos pueden empezar a trabajar juntos para hacer esa visión realidad.  El compartir esta visión es una de las cosas más rápidas y fáciles para empezar a hacer el portafolio de tu hijo. 

Las expectativas para el futuro de mi hijo fueron escritas ya hace unos años.  La leo al principio de cada junta de pre-ARD y ARD.  El tener escrito nuestras expectativas realmente ayuda al personal a entender lo que estamos esperamos, además de agregarle el factor humano a la junta.  Es así que se convierte en un buen recordatorio para ellos que estamos hablando de mi hijo y no solo marcando casillas en una junta de IEP.  https://www.navigatelifetexas.org/es/education-schools/your-childs-individualized-education-program.

En seguida encontrará una copia de la visión de expectativas de nuestro hijo.  Siéntete con toda la confianza de cambiarlo, re escribirlo y personalizarlo para ti.  Escribir tus expectativas es un gran primer paso para completar el portafolio de presentación del estudiante.   

Nuestras expectativas para Wade

Tenemos una visión para el futuro de Wade.  Una visión que va más allá de las paredes de esta escuela. Nuestra visión empezó de manera simple, que Wade participara en la inclusión.  A medida que los años han pasado nuestra visión ha empezado a cambiar a algo más grande.  Ya no solo queremos que Wade esté incluido con sus compañeros, vecinos y comunidad, también queremos que contribuya y sea un participante activo en su propia vida.

También es importante para nosotros que Wade este rodeado de gente que lo ame, lo apoye y lo cuide de tal manera que promueva su independencia sin crearle una “discapacidad aprendida”. Queremos que Wade sea parte de una comunidad en la cual se aceptan las diferencias y además se hagan esfuerzos para educar a esas personas que puedan darles miedo o sean ignorantes acerca de la cultura de la discapacidad.

Creemos que el lenguaje y las palabras son muy poderosas y le damos mucho valor a utilizar El Lenguaje de las Personas Primero, estamos intentando eliminar prejuicios y ver más allá de la discapacidad. Wade es el niño maravilloso que tiene parálisis cerebral, la cual es parte de él, pero no es lo que lo define. 

Como padres de Wade, somos una parte integral del su equipo de apoyo y su educación.  Es vital que las líneas de comunicación se mantengan abiertas y que el personal que trabaja con Wade apoye la visión y expectativas que tenemos para él.  No podemos hacer esto solos.  Requerirá que todos trabajemos juntos para hacer de la escuela un lugar en el cual Wade pueda tener éxito y superarse tanto académica como socialmente.  _________________ Elementary es parte de esos cimientos que Wade necesita para lograr todos sus sueños y deseos.  Tenemos confianza que cuando se le den las mismas oportunidades que los otros niños, Wade encontrará su voz y será exitoso en la escuela, comunidad y en su vida. 

“Mi identidad es el producto de mi historia. Mi historia es la de una persona con parálisis cerebral.  Si no tuviera parálisis cerebral, no sería quien soy; sería alguien más.  Francamente me gusta quien soy, me gusta mi historia y mi vida.  No estoy seguro de que sacrificaría quien soy con tal de tener un habla y movimiento normal.” Norman Kunc

 Así que, ¿qué piensas? ¿Crees que esto sea algo que puedas escribir y presentar en tu próxima junta de IEP? ¡Trátalo y buena suerte!

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