Avancemos Juntos Texas: Ayuda para niños con discapacidad y necesidades especiales

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Tan normal como una gorra de béisbol

09/29/2017 | Publicado por: Kelly Mastin

Wade tiene parálisis cerebral.  Su falta de movimientos voluntarios y su lenguaje no fueron obstáculo para que los maestros ni el personal de la escuela dejaran de incluirlo en clases.

Los estudiantes en la clase de Wade han estado con él desde preescolar.  Él es su compañero y su amigo.  En el camino han aprendido como comunicarse con Wade.  Han aprendido lo que le gusta y lo que no le gusta.  Se ríen juntos. 

Invitan a Wade a sus fiestas de cumpleaños y empujan su silla de ruedas cuando es necesario.  Le detienen la puerta.  Sus compañeros no saben que hay algo llamado “inclusión”, ellos solo saben que Wade es su amigo y compañero.

Recientemente la clase de Wade estaba trabajando en programa computacional de matemáticas.  En el programa los estudiantes creaban un personaje avatar que se pareciera a ellos.  Escogieron el pelo, el color de la piel, ropa, y accesorios.  Cada vez que un estudiante terminaba una sección de matemáticas con éxito, se le permitían intercambiar sus puntos acumulados en comprar más accesorios (como gorras, pelotas de basquetbol o bicicletas) para su avatar.

Mientras la maestra de matemáticas caminaba por el salón, noto algo que le sorprendió. En una de las pantallas de un niño observó que este había comprado una silla de ruedas para su avatar.  Mientras observaba el avatar del niño sentado en la silla de rueda, pensaba que era un gesto muy amable por parte del niño.  Después de todo este niño era muy buen amigo de Wade.  El maestro le sonrió y siguió caminando alrededor del salón. 

Más adelante noto que otro niño también tenía su avatar en una silla de ruedas.  El maestro se conmovió mucho al ver como estos dos niños habían puesto su avatar en sillas de ruedas como su amigo Wade. 

El maestro empezó notar que una buena cantidad de estudiantes en la clase habían comprado corbatas, patinetas, pelotas y sillas de ruedas.

Ahí es donde el maestro se dio cuenta de la seriedad de lo que estaba pasando:  para estos niños una silla de ruedas era tan normal como una gorra de béisbol.  No estaban comprando la silla de ruedas en el programa para hacer un punto o demostrar algo.  Estos niños la compraron porque era algo normal que comprar.  Moverse alrededor en una silla de ruedas era algo común para ellos.

¿Alguna vez te has preguntado si la inclusión funciona? ¿Alguna vez te has preguntado si la inclusión beneficia a todos los niños? No te preguntes mas. Los compañeros de Wade son prueba de que la inclusión es algo muy poderoso.

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