31 de Agosto de 2023 | De: Becky Tarwater
Categorías: Transición a la edad adulta
En el área profesional, mi hijo lleva más de tres años en una montaña rusa. Terminó un programa de trabajo, sacó la licencia de manejar y consiguió un empleo. Luego perdió su trabajo y esperó mucho tiempo para la siguiente oportunidad. Durante la pandemia, su autismo de alto funcionamiento y sus altas expectativas desempeñaron un papel importante en esta montaña rusa.
El primer trabajo de mi hijo fue de conserje. Como madre, podría haberle dicho al empleador que la limpieza no era su fuerte. No estaba motivado para aprender el oficio. Le echó muchas ganas, pero al final no funcionó.
Pasó los siguientes tres meses buscando empleo. Solicitó los trabajos que le había encontrado su orientador laboral. Probó aplicaciones de búsqueda de empleo en línea y se presentó a negocios que tenían letreros de empleo en los escaparates. Sabía que no le iría bien con la comida rápida, así que se enfocó en las ventas en comercios.
Decidió que quería trabajar en una tienda y solicitó empleo en el área. Visitó tiendas y se informó sobre productos y artículos populares. Se concentró en encontrar trabajo, con el objetivo final de abrir su propia tienda algún día.
Fue persistente y finalmente le llamaron para una entrevista. Sin embargo, después de esperar todo ese tiempo, optó por salir con sus amigos a una fiesta en lugar de acudir a la entrevista. El dueño no le ofreció una segunda oportunidad de entrevista de inmediato.
Después de muchas visitas a la tienda, el jefe lo llamó para otra entrevista. Le fue bien y lo contrataron.
El trabajo marcha bien. Hay una curva de aprendizaje, pero parece estar preparado para el reto. Está descubriendo que no todos los clientes son amables y a veces se pone nervioso, pero utiliza técnicas para relajarse por sí mismo. Está haciendo amistades con los otros empleados y le encanta ir a trabajar todos los días.
Ha pasado de reintegrarse a la sociedad a desarrollar habilidades laborales y obtener una licencia de manejar, y ha tenido éxito laboral durante los últimos tres meses.
Elaborar un presupuesto es la siguiente habilidad que debe conquistar. Hasta ahora, no ha sido capaz de estirar su sueldo para que le dure una semana, ni siquiera sin gastos de manutención. Mientras sigue aprendiendo a desenvolverse en el mundo, está cada vez más cerca de alcanzar el importante objetivo de vivir como un adulto independiente.
Desarrollar la independencia: aquí hay ideas relevantes para ayudar a conseguirlo.
Como madre de un hijo mayor con discapacidades, tuve dificultades con sus clases de matemáticas y lectura la mayor parte de su vida en la escuela. Como padres, a veces tenemos metas irreales para nuestros hijos. Sin embargo, en algún momento debemos hacer una pausa y pensar en el futuro.
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Cuando un niño con discapacidad en Texas cumple 14 años, debe empezar a acudir a las reuniones del Programa Educativo Individualizado (IEP) con sus padres. Este es el momento para crear un plan de transición para la vida después de la preparatoria.
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